〈日文便り〉
本学の学生ならば誰でも知っている（と思われる）「ユメミルミズ」というミネラルウォーターがあります。学内の自動販売機で売られています。現在のボトルのラベルは、2021年に環境デザインの学生が作成してくれました（作成の過程：https://swukankyo.jp/topics/topics-138/）。
今回のブログでは、留学生を対象とした外国語（日本語）科目「ビジネスライティングA」（前期開講）という授業で、この「ユメミルミズ」をリソース（教材）として活用した授業の紹介をします。端的にいうと、このミネラルウォーターの販売促進のために、学生が知恵を絞り、グループごとにキャッチフレーズを作り、販売戦略を考え、販売元であるカリヨン様にプレゼンをしたという話です。
前列：カリヨンの千代森様・竹内様・筆者・ゲスト国際学科渡邊先生・院生アナリンさん、
後列：履修学生）
この授業（ビジネスライティング）では企画書を作成することを目標の一つにしていました。留学生のみを対象とする授業で、履修者には、入学したばかりの大学１年生で、かつ、日本に来たばかりの人が複数含まれていました。「何をどのように考えればいいアイディアが出るの？」「企画書って何をどのように書くの？」そういうところからのスタートでした。
実は当初、このミネラルウォーターの企画は考えていませんでした。しかし、学生たちの反応を見て、身近なものから企画をしたほうが良いと思い、急遽題材にしました。（6，7月の暑さのせいで、いつもミネラルウォーターを持ち歩いていたことも一因です。）
強みと弱みを分析し、誰にどのようにアピールすれば販売につながるのか、試行錯誤の連続でした。
最終的にできあがったキャッチフレーズは次のとおりです。（「ユメミルミズ」ということばからイメージをさらに膨らませていきました。）
・「夢に向かって、今日もひと口」
・「ユメミル、ミライを飲む」
・「この水で、夢に向かってジャンプ！」
・「夢の海の雫 あなたのもとへ」
・「一歩ずつ、夢とともに」
・「夢をみる、わたしと水。」
・「きらめく夢を、こころの中に注ぐ」
・「可愛くなる秘訣？それは水と笑顔！」
・「一滴が、未来を創る」
・「学校限定の水をポケットに！いつでも手軽に！」
・「ゆらめく夢、つなぐユメミルミズ」
・「地球を流れる水のように、夢を繋ぐ」
販売元のカリヨン様からは、以下のコメントをいただきました。
「どのグループもわかりやすくパワーポイントがまとめられていて大変見やすくてよかったです」
「ユメミルミズのここに注目」のところがわかりやすく、強みと弱みを比べられてよかったです（表にしてあり、一目で比べやすい）。また、美と健康に注目する視点や学科別のSNSの配信などが新しい視点でした。取り入れてみたいと思いました。」
「弱みとして競合他社が多いと挙げてくれていて、広い視点で見てくれていると感じました」
「「ゆらめく夢」という「ユメミルミズ」と語感が似ている言葉を選んでいて、雰囲気が合っていてよかったです」
留学生が考えた内容が今後どのように活かされるかは、お楽しみに。留学生と企業との接点ができた機会となりました。
日文/日本語教育センター/文学研究科 近藤彩
連絡先 日本語教育センター：JLE@swu.ac.jp