『現代教育研究所紀要』七号を公開しています。
現代教育研究所紀要 第七号（2021年度）目次一覧
論文
| タイトル | 著者名 |
|---|---|
| 「家庭教育支援条例」をめぐる近年の動向についてー「福井県家庭教育支援条例」を中心に― | 友野 清文（現代教育研究所所員 全学共通教育センター） |
| 「外国語・外国語活動」指導力・英語力育成のための教員研修プログラム試案 ―小学校外国語活動の教科化に対する現職教員の意識調査 | 國分有穗 （現代教育研究所研究員 初等教育学科） |
| 現代における青年団が地域の文化財保護に果たす役割 ―全国地域青年「実践大賞」を手掛かりに― | 森屋 雅幸（現代教育研究所研究員 江戸川区教育委員会） |
| 探究する学びづくりのプロセスで生じる困難や葛藤 ～「舞台裏」に注目した探索的分析を通じて～ | 緩利 誠 （現代教育研究所所員 全学共通教育センター）・青木 幸子（現代教育研究所所員 全学共通教育センター） |
| 「語り」からみる「共創する学びづくり」（Co-Creative Learning）の成果の検証 | 青木 幸子（現代教育研究所所員 全学共通教育センター）・緩利 誠 （現代教育研究所所員 全学共通教育センター） |
研究ノート
| タイトル | 著者名 |
|---|---|
| 1920 年前後の食物文献にみる調理概念に関する考察 ―女性著者の書籍における調理への科学的視点の考え方の検討― | 今井 美樹（現代教育研究所研究員 初等教育学科） |
| 「漢字アートコミュニケーション」による新しい「学び」の構築へ向けて（Ⅱ） | 諏訪 兼久（現代教育研究所研究員）・松本 淳（現代教育研究所所員 初等教育学科）・須永 哲矢（日本語日本文学科） |
| 大学のコロナ禍対応授業形態に関する考察 ―緊急遠隔授業（Emergency Remote Teaching）の視点を中心に― | 鈴木 円（現代教育研究所研究員 初等教育学科） |
実践報告
| タイトル | 著者名 |
|---|---|
| 表現教育における学びの深化の検証（ 3 ） ―オンライン人形劇『ドロシーと愉快な仲間たち』の制作・配信を通して― | 永岡 都 （現代教育研究所所員 初等教育学科）・早川 陽（現代教育研究所所員 初等教育学科）・木間 英子 （現代教育研究所所員 初等教育学科）・久米 ナナ子（現代教育研究所研究員 舞台芸術家）・河内 啓成（現代教育研究所研究員 世田谷学園中学校高等学校） |
| やり取りからdebating そしてessay writingへ | 岡﨑 伸一（現代教育研究所研究員 熊本大学 教育学部 前目黒区立東山中学校） |
| 小学校低学年を対象とした絵本活動の実践報告―アフタースクールでの実践を通して― | 金子 朝子（現代教育研究所所員 英語コミュニケーション学科）・髙味 み鈴（現代教育研究所所員 英語コミュニケーション学科）・國分 有穗（現代教育研究所所員 初等教育学科） ・大野 直子（現代教育研究所研究員 昭和女子大学院 博士前期課程）・齋藤 玲子（現代教育研究所研究員 世田谷区立京西小学校 英語支援員） |
| 保育者養成においてKeynote を利用したドキュメンテーション型保育記録作成の試み～ナナホシテントウと親しみをもって接する幼児の姿を題材として～ | 佐々木 郁子（現代教育研究所研究員 東京経営短期大学 こども教育学科） |