7・8月のオープンキャンパスのお知らせ [2017年07月20日(木)]

今週末の7月23日(日)と、8月19日(土)20日(日)はオープンキャンパスです。

(10月、12月、3月にもあります。)

大学全体のイベントに加え、学科ブースで受験相談をしたり、

AO入試の受験相談の受付をしたり、学科紹介や体験授業もあります。

以下に初等教育学科の7・8月スケジュールを載せますので、是非遊びに来てください。

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7月23日(日)

学科紹介および学生による保育技術実演    13:20-13:40(時間確定)

教員が学科の特色、カリキュラム、取得できる資格、教育・保育実習、アメリカ初等教育学演習などについて説明した後、学生が手遊びやペープサートなどの保育技術を実演します。8N5L44教室

体験授業  11:30-12:00/13:45-14:15 (時間確定)30分を2回、同じ内容

早川陽「モダンテクニックでミニコラージュ」8N5L44教室

幼児教育の造形や、小学校の図画工作で多用されている表現技法にモダンテクニックがあります。実際に幾つかの技法を試しながらミニコラージュ作品をつくってみませんか?

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8月19日(土)

学科紹介および学生による保育技術実演  10:45-11:05(時間は変更の可能性有)

教員が学科の特色、カリキュラム、取得できる資格、教育・保育実習、アメリカ初等教育学演習などについて説明した後、学生が手遊びやペープサートなどの保育技術を実演します。   8N5L44教室

体験授業  11:10-11:40/11:50-12:20(時間は変更の可能性有) 30分を2回、同じ内容 

白數哲久「ドライアイスの科学」8N5L44教室

ドライアイスを使った数々の実験を経験する過程で、物質の三態に関わる科学的概念のコア・アイデアを確認し、小学生が学ぶ「水の三態」の意義について一緒に考えていきます。

 

8月20日  (日)

学科紹介および学生による保育技術実演  10:45-11:05(時間は変更の可能性有)

教員が学科の特色、カリキュラム、取得できる資格、教育・保育実習、アメリカ初等教育学演習などについて説明した後、学生が手遊びやペープサートなどの保育技術を実演します。8N5L44教室

体験授業  11:10-11:40/11:50-12:20 (時間は変更の可能性有) 30分を2回、同じ内容

遠藤純子「0歳児の発達と、わらべうた遊び」8N5L44教室

育ちのスタートとなる0歳児の発達を、わらべうた遊びに触れながら学びます。わらべうた遊びの実演を通して、子どもの心を育む中で大切にしたいことを考えてみましょう。

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当日は、お気軽にお声掛け下さい。

早川ゼミのアート散歩 [2017年07月11日(火)]

早川ゼミ恒例のアート散歩に行きました。

4年生は就職活動や教員採用試験の勉強中なので3年生が参加しました。

6月30日(金)は東京駅のインターメディアテクに11時集合。IMTは日本郵便株式会社と東京大学総合研究博物館(UMUT)の協働運営になる公共施設で、骨董品とも美術品とも教材教具とも言えるような不思議なオブジェが沢山並んでいます。

窓から外をみて、改修された東京駅、丸の内オフィス街や旧東京中央郵便局のファザード、建築文化財としての価値、ステーションギャラリーで始まる不染鉄の展覧会などの話をしました。

赤瀬川原平の零円札(近代美術館の展示でも再会)や、ボンボニエール、魚の骨格、徳川昭武の写真など、教員の個人的に興味のある幕末から現代のアイテムを眺めました。

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移動して、出光美術館と三菱一号館美術館と迷ってじゃん拳の結果、三菱「レオナルド×ミケランジェロ展」へ。建物を建て直した話や、オリジナルはジョサイアコンドルの設計で彼は河鍋暁斎の弟子だった話など。ちなみに、東京駅を設計した辰野金吾はコンドルの教え子でした。

皇居を通過して江戸城の遺構を眺めつつ三の丸尚蔵館を通過しようとしたら、金曜はまさかの閉園。皇居ランナーの通る、お堀の横を歩き、竹橋の近代美術館へ行きました。工芸館は閉まっていたものの常設展示をまわり、充実した時間を過ごしました。帰りは国立公文書館を横目に毎日新聞社に寄って解散しました。

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7月2日(日)は上野駅に集合。早速、コルビジェの世界遺産建築を眺めつつ、西洋美術館のアルチンボルド展に行きました。展覧会は始まって早々ですが、(特に顔が野菜や果物になるアルチンボルドメーカーは)混雑していました。企画展覧会のチケットで常設展も入れたので、松方コレクションも見ました。IMG_3273

その後昼食は国立国会図書館国際子ども図書館へ。常設や図書資料などを見て回り、隣で開催していた東京芸術大学のバベルの塔の展示と、日本画大学院の素描展を鑑賞しました。

(上の写真は国際子ども図書館から博物館方面です。遠くにスカイツリーが見えます。)

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西洋美術館にも東京芸術大学の敷地にもロダンの彫刻が数体あります。他にも芸大校内の高村光太郎の高村光雲像や、平櫛田中の岡倉天心像なども眺めました。

次に東京国立博物館本館へ。昭和女子大学の学生はキャンパスメンバーになっているので、常設展示は学生証を見せると(引率の教員も)無料で入ることができます。

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ここでは、本館(観光客が多く何時立ち寄っても充実した内容です)、平成館地下の常設展、東洋館をみて、ホテルオークラの喫茶でケーキを食べて解散にしました。2日間でかなり多くの美術品や建築、文化財をみて回ることが出来ました。写真は埴輪(小学校でもテラコッタ焼きます)、宗達の風神雷神(小学校の図画工作の課題でよく風神雷神の木版画が作られます)です。

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2日間ともに梅雨晴れのよい気候でした。

次は夏のゼミ旅行、ガラスでとんぼ玉やコップを作りに行く予定です。

「夢中になって遊ぶ」を体験する [2017年06月22日(木)]

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幼稚園教育要領と保育所保育指針を読み解くことを中心に、

理論を学ぶだけでなく、体験する事も大事にしています。

 

春季休業中に、「保育室」をイメージした幼児教育演習室を整えました。

 

幼児教育指導室は絵本紙芝居などの保育実習教材を増やし、実習資料を集めて活用できるようにしました。

 

早速授業で演習室へ行って来ました。

学生は、「ここに入るのは初めて~」と言いつつ、すぐに今話題の積み木やカラフルなブロックに目を引かれたり、昔やったことがあるとコマやけん玉などを手にしたりして、「自ら環境に関わって」遊びだしました。

 

初めは、それぞれが、それぞれの遊具で、遊び方で楽しんでいましたが、

最終的には、大量の、細かな形で小さなブロックを媒介にして、男の子・女の子・花・車を友達と協力し合い、時間いっぱいまで、夢中になって作り上げました。

 

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「これって、友達と目的に向かって協力して遊ぶことを楽しむ姿だよね!」

「時間のたつのも忘れて、本当に楽しかった」

「子供がまだ続けたい、もっとやりたいという気持ちがわかった」と、満足感いっぱいの表情が印象に残りました。

 

佐原正先生にご講演いただきました [2017年06月07日(水)]

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5月27日(土)の13:30からオーロラホールで、1年生必修の『教職概論』として、毎年恒例となっています『教員を志す方々のために』のご講演を佐原正先生にしていただきました。

先生は、昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校元教頭で、長年先進的な教育実践を先導してこられ、さらに数多くの学園歌を作曲された方です。初等教育学科が短期大学部に設置されていた時から数えて13回目のご講演となります。

戦前・戦中の社会の様子や教育の様子と、戦後の社会や教育の違いをご自身の体験をもとにお話し下さいました。

また、昭和学園に奉職されてからの「学習六日登校五日制」「五修生制度」「私の研究」などの先進的教育実践と研究開発に伴う文部省との交渉などの様子についてお話しくださり、「児童・生徒・学生をまず第一に考えることの大切さ、そして、それが「愛と理解と調和」という教育理念に貫かれていること、とりわけ教育における「愛」の意味について、詳しく教えていただきました。

さらに、現代社会におけるAIの急速な普及発展により、社会がこれまでとは全く違ったものになっていく可能性があり、教員はその変化に敏感に対応していく必要がある一方、いつの世も変わらない教育理念を持ち続ける必要がある、すなわち「不易と流行」ということを考えていなければならないことを教えていただきました。

92歳の先生が、常に新しい情報を取り入れつつ未来の教育はどうあるべきかを考え続けていらっしゃるお姿に深い感銘を受けました。

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海外における教育実践を探る [2017年05月31日(水)]

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2017年5月19日(金)の「教育実践研究」の授業にリトアニア、イタリア、中国、台湾からの留学生が参加し、日本人学生の取材に応じた。

「世界ではどのような教育実践が行われているのか」を主テーマに、各国の生活・文化・学校社会についての話を聴いた。

学生は、4-6人で1つのグループを作り、20-25分でローテーションをし、3人の留学生と出会った。

短い時間ではあったが、学生たちは集中して質問をし、日本と海外の学校生活の違いや、価値観の違いも知り、驚きの連続だった。

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沐浴実習の授業 [2017年05月29日(月)]

保育士を目指す幼児教育コースでは、2年生必修「小児保健Ⅱ」という科目があります。

子どもが成長発達を続けながら健やかな生活を営むために必要な援助技術を修得する授業です。

 

5月の1コマ、写真は沐浴実習の授業の様子です。

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DVDを視聴してから実演です。
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IMG_1388「本当の赤ちゃんでやってみたい!」 IMG_1395実習後、レポートにまとめます。

 

様々な方法で、子どもの援助を学んでいます。

保育士を目指して頑張っています。

(CKレポート)

 

望秀研修学寮 館山の貝殻でレプリカ作り [2017年05月24日(水)]

4月19日、浜辺で貝を拾いました。いい天気、でも、風が強い! 面白い形の貝をみんなで探しました。 IMG_1050

 

きれいに型ができて感動。IMG_1064 くぼみに石膏を流し込みます。IMG_1069

 

  本物の貝と、レプリカの貝を並べて展示しました。どっちがレプリカか見分けがつきますか?

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貝の筋が見事に出ています。オレンジの彩色も鮮やかながら本当にありそうな色できれいです。全体的に水色とピンクで統一されていて、さわやかです。

IMG_0573ブログ対応

左がレプリカなのですが、さりげない彩色が自然で、本当の貝のようです。お花紙で白い魚を泳がせた発想は、とても素晴らしいです。

色づけしてあるのがレプリカです。近くで見ても、本物そっくりで、見分けはつきません。

 

 

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2つのレプリカをそれぞれ斜めに配置し、一つを太陽一つを夜空に見立てています。紺色の夜空に、きらきら光る星をちりばめた貝は本当に見事でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

みんな真剣に頑張った、楽しい実習でした。

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教職概論特別講義 佐原正先生講演のご案内 [2017年05月19日(金)]

佐原正先生のご講演を今年も開催いたします。

卒業生その他の方で、ご参加を希望される方は、鈴木(madoka@swu.ac.jp)までご一報ください。

日時:5月27日(土)13:30~15:00
場所:8号館(80年館)6階オーロラホール
対象:初等教育学科1年生及びご参加希望の方
演題:教員を志す方々のために

おでかけひろばSHIP みんなで手をつなごう~学生といっしょに~ [2017年05月18日(木)]

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UPが遅くなってしまいましたが、

おでかけひろばSHIPのイベント「みんなで手をつなごう~学生といっしょに~」に遠藤ゼミ4年生が参加しました。

ご参加いただいた親子のみなさま、ありがとうございました。

 

 〇絵本の読み聞かせ〇

〇IMG_1090 〇IMG_1115

 

〇みんなで「いないいないばあ」〇
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〇手作りカードをおみやげに〇
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東明学林 学寮研修3日目 スポーツ大会&労作 [2017年05月12日(金)]

東明学林学寮研修3日目のスポーツ大会と労作を紹介いたします。

 

・スポーツ大会

学生の自主運営のスポーツ大会。澄み渡った青空の下、
学生企画の種目で盛り上がりました!

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・ドッチボール

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・二人三脚

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・借り物競争

この粉の中から飴を、、、IMG_1084 紙に書かれた人を探してゴールIMG_1105
ゴール記念の一枚IMG_1112

 

・段ボールリレー

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・みんなで頑張りました!
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午後は労作

労作とは、自分以外の誰かのために行う活動をすること。心をこめて花壇作り、野菜の種まき、椎茸の菌打ちを行いました。

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たくさん体を動かした一日、おいしく夕食をいただきました。
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東明学林 学寮研修 [2017年04月28日(金)]

初等教育学科では4月18日から21日まで3泊4日で1年生3年生は望秀海浜学寮、2年生は東明学林学寮へ研修に行きました。

 

東明学林学寮研修 2日目の紹介です。

大井町・松田町の幼稚園・小学校・保育所にて参観実習を行いました。子どもたちの姿を観察し、教師・保育者の指導や援助などに実際に触れることで、大学での学びを深めることができました。

幼稚園の参観実習の一コマです。緑豊かで、美しい富士山を望む素敵な園で実習させていただきました。園庭でつかまえたカエルを見せてくれたお子さんもいました。

 

製作の様子を参観させていただきました。

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園庭で一緒に遊びました。
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一緒にお団子作り。
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発表の後は、参観実習で学んだことを意見交換し、発表しました。

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新学期が始まりました。 [2017年04月11日(火)]

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新入生の皆様、ご入学おめでとうございます。

初等教育学科では123名の新入生を迎え、新学期が始まりました。

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入学最初の週はオリエンテーション、様々なガイダンスや講話、履修、テスト、施設の案内など、大忙しの中、三年生が主催の新入生歓迎オリエンテーション、夕食会もありました。

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今週から授業が始まり、来週は学寮研修があります。

新入生はまだ大学生活に慣れず、不安や緊張があるかと思いますが、充実した学生生活を送れますよう学科教職員一同サポートしていきたいと思います。よろしくお願いいたします。

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教職員の紹介の様子