『現代教育研究所紀要』五号を公開しています。
現代教育研究所紀要 第五号（2019年度）目次一覧
論文
| タイトル | 著者名 |
|---|---|
| 保育者と乳幼児のかかわり方を記述する様相モデルの提案 ～ Vasudevi Reddy の人称的かかわりを援用して～ | 佐々木 郁子（現代教育研究所研究員） |
| 統計的探究プロセスを基盤にもつ絵本のストーリーの構成 ～ 幼小接続期において数と形に親しむ絵本の開発 ～ | 佐々木 隆宏（現代教育研究所研究員）・佐々木 郁子（現代教育研究所研究員） |
| 文部科学省の家庭教育支援政策について ―「家庭教育支援チーム」をめぐって― | 友野 清文（現代教育研究所所員 総合教育センター） |
| セネカの書簡88 におけるリベラル・アーツ批判 | 鈴木 円（現代教育研究所所員 初等教育学科） |
| 母親の気持ちが変わると、子どもがどう変わるかの研究（1）―第1 期「子供の幸せ研究会」より― | 松本 淳（現代教育研究所所員 初等教育学科） |
| 子ども・若者の文化財保護の実態について ―「文化財愛護少年団活動」を中心に― | 森屋 雅幸（現代教育研究所研究員） |
研究ノート
| タイトル | 著者名 |
|---|---|
| 中学校における総合的な学習の時間の教員ニーズに関する一考察 | 歌川 光一（現代教育研究所所員 初等教育学科）・鈴木 翔（秋田大学） |
実践報告
| タイトル | 著者名 |
|---|---|
| 教育研究公開セミナー（現代教育研究所オープンラボ）「対話する学校～持続可能な研修と知の形成について～」 | 友野 清文（現代教育研究所所員 総合教育センター） |
| 表現活動における学びの深化の検証（1）―人形劇『ドロシーと愉快な仲間たち』制作上演の記録を通して― | 永岡 都（現代教育研究所所員 初等教育学科）・木間 英子（現代教育研究所所員 初等教育学科）・早川 陽（現代教育研究所所員 初等教育学科）・久米 ナナ子（現代教育研究所研究員） |
| Co-Creative Learning Session 2018 「衣」から紐解く私たちの暮らし～共創で紡ぎだす学びの世界への招待～ | 緩利 誠（現代教育研究所所員 総合教育センター）・青木 幸子（現代教育研究所所員 総合教育センター） |
| 「中1 ギャップ」の解消を目指したリタラシー指導 | 岡﨑 伸一（現代教育研究所研究員） |