昭和女子大学　人間社会学部 初等教育学科

	東明2日目には、7つのグループに分かれ、神奈川県大井町・松田町の小学校・幼稚園での初めての参観実習に参加しました。

	教育・保育実践の場で子ども達と触れ合いながら、あらためて子どもと関わる仕事への責任と魅力を確認できました。

参加観後には、各自設定したテーマをもとに、先生方に積極的に質疑をし、丁寧にお答えいただきました。

続く3日目の学生の自主企画である「ようこそ先輩」では、昭和女子大卒業後の先輩方の活躍を伺い、大学で培ったキャリア教育が卒業後、どのように生かされるかを知りました。

望秀学寮研修2日目は、館山市内の幼稚園・小学校に分かれて、参観実習を行いました。

３８名の学生がうかがった館山小学校・幼稚園では、校長先生、副校長先生、教務の先生、副園長先生が学生たちを笑顔で迎えてくださいました。

　館山市の幼稚園では２年保育を行っています。

年少さんは４月から幼稚園に通い始めてまだ２週間くらいしかたっていません。それでも、館山幼稚園の園児たちは先生の指示をしっかり聞いて、落ち着いて学習する姿が見られました。

幼稚園の先生は、「一指示、一動作、一確認」を徹底していて、園児たちの様子をよく見て、指示を出していました。また、学生は一緒に踊ったり、じゃんけん列車の仲間に入れてもらったりして楽しそうに保育参加していました。

　館山小学校では、１時間の授業をじっくり１本落ち着いて参観しました。

授業参観後の学生の振り返りから、教師と児童の関わりの焦点をあて、深く授業が読み取れるようになったことが伝わってきました。

興味の引き出し方、指示の出し方、発問、声掛け、まとめの方法等、多くのことを感じ取り、自分のものにしていこうとする姿がありました。

　４年生の教育実習を前に、「良い授業」をたくさん参観して、自分の引き出しを増やし、園児や児童とよいかかわりのできる授業者に育ってもらいたいです。

新入生の入学最初の週は、オリエンテーションの他、ガイダンスや講話、履修、テスト、施設の案内など盛りだくさん。

まだ慣れない大学生生活への緊張や不安で少し疲れが見られる頃、三年生主催の新入生歓迎夕食会、懇談会があります。

主催した三年生も、一年生との交流を通じて二年という時の流れの速さに驚きつつ、自身の成長も実感できたようです。

今週から授業が始まり、来週は学寮研修があります。

新入生にとっては慌ただしい日々が続きますが、充実した学生生活をスタートできるよう、学科教職員一同サポートしていきたいと思います。

ご入学おめでとうございます。

高校までの学びと大学の学びの違いは、大学の授業は先生方のオリジナルの内容だということでしょう。数年前、海外の有名大学の授業をネットで配信するシステムが話題になりましたが、大学の授業の本当の価値は、先生と学生の直接のやりとりの中で生まれるものと思っています。

また、大学では自分の将来に向けて、自分自身で学びをデザインしなくてはなりません。大学を卒業したら、専門的に勉強してきた人と見なされ、それを武器に社会に出ていくことになります。なので、将来を見据えて長期・短期の計画をしっかり立てましょう。

とはいえ、目標をあまりに狭く限定してしまうのも望ましくありません。いろいろな学部が集まっているUniversityならではの環境を活かして、大学全体の様々なプロジェクトにも関心をもち、広い視野をもつようにしてください。

迷ったときは、友達や先輩だけでなく、私たち教員も精一杯サポートします。皆さんのこれからの学生生活が充実したものとなるよう心から願っています。

初等教育学科 学科長 　　永岡　都

平成29年度卒業パーティーが3月19日（月）に開かれました。

パーティーは終始和やかな雰囲気で、先生や友人との写真撮影や歓談に華を咲かせました。

抽選会もありました。
風船の中に番号の書かれた紙が入っています。

記念品の贈呈。
先生方と一緒に撮影した華やかな集合写真と
学び舎の写真と昭和女子大学のマークの入った紅白ワイン。

最後はクラスアドバイザーから感謝の気持ちを込めて
クラス委員と卒業パーティー委員へ花束の贈呈。

卒業生の皆さん、素敵なパーティーをありがとうございました。

皆さんの未来に幸あれ！！

3月16日（金）平成29年度の卒業式が挙行されました。
普段は学校の様々なところに隠れている小人たちも今日はそろって門出をお祝いします。

卒業生が式に出席している間に、最後のクラスルームが行われる教室を3年生が感謝の気持ちを込めて装飾を施します。

ご卒業おめでとうございます。

新しい社会で元気にたおやかにご活躍することを初等教育学科一同祈っております。

そして卒業生接待係の3年生有志の皆さん、先生方ありがとうございました。

あ昨年、12月、書写を学ぶ授業で篆刻をしました。

あ9㎜角の小さな印材に、自分の名前の一番上の平仮名一字を刻むという実習です。できあがった篆刻印は、色紙など小さな仮名の作品や年賀状、絵手紙に使います。

あほとんどの学生は初めての実習でしたが、左手に小さな印材、右手に印刀を持ちながら、篆刻に集中。器用な学生は15分程で仕上げます。そして、それぞれの作品に初めて印泥をつけ、白い和紙に捺して仕上がりを見ます。「できあがり！」「もう一度～」「わあーすごい！」「私のよりよくできてる～」と悲喜こもごも。

あできあがった篆刻印には、印袴と呼ばれるキャップも作りました。学生たちはやがて教育保育の現場に出て、「ものを大切にする」ことを子どもに教えますので、印面を保護する印袴作りで、その心を養います。材料は別の授業で和本を製作した時の端紙です。残りものでも、華やかな友禅紙。紅梅、白梅、桜、牡丹、菊、そして紅葉。花も恥じらう乙女にふさわしいものができました。

あ皆の篆刻印を一枚の和紙にまとめ、12月最後の授業で披露しました。（T.T）

2月14日、教育職・保育職に内定している４年生を招いて、就職懇談会を開催しました。​

2年生を中心に多くの学生が参加しました。

教育保育の勉強を始めて2年が経ち、
自分の卒業後の進路もそろそろ具体的に考えていかなければならない時期に、
4年生の体験談を伺うことができて、とても参考になりました。

	先輩たちが 採用試験に向けて どのようなスケジュールで 受験勉強と大学の授業とを 両立させたのか、
	勉強の中身や、 役に立った参考書、 自分で作ったノートなども 見せていただき、 具体的なイメージが 浮かびました。
	お話を聞くことができて、 これからの２年間で すべきことがよくわかりました。 迷うことも多く、 自信を失いかける こともありましたが、
	また、しっかり頑張って 先生や保育士を目指そう という気持ちになりました。

卒業を間近に控えてお忙しいところ、
後輩のために時間を割いていただき、ありがとうございました。

小学校教員を目指す児童教育コースでは、2年生で「家庭」の授業があります！

この授業では小学校の家庭科における様々な領域を学生で分担し、

自分で資料をまとめて、授業で発表しています！

少人数だからこそアットホームな雰囲気です！

1月から２月はミシンを使って作品製作をしています。

エプロンやクッションなどを作っています！

A.S

平成29年度初等教育学科卒業研究発表会が以下の通りの日程で開かれます。

2月10日（土）　グループA～グループG

2月14日（水）グループH

８号館の教室に分かれ、それぞれが仕上げた研究の結果を20分単位で発表いたします。

ご興味のある在校生・教職員の方は是非ご出席ください。
（入退場は自由です。）
※傍聴は在校生・教職員のみ対象となります。

発表会のプログラムは以下の通りとなります。

11月24日（金）

「比較教育」を履修している学生有志7名が、

キャンパス内にあるブリティシュスクール（The　British　School）を訪問した。

学生たちは3つのグループに分かれ、小学校6年生の日本語クラスを参観した。

「ブリティシュスクールではどのような授業が行われているのか」

「そこから私たちが学ぶことは何か」等がテーマである。

「比較教育」を履修している中国からの留学生2名も参加した。

中国からの留学生、Hさんが訪問したクラスは子どもの人数が8名。

教室には教卓はなく、子どもたちも固定の席ではなく自由に座っていた。

授業も60パーセントの時間は子どもたちが自主的に発言を行っていた。

ブリティシュスクールの教室には自由な雰囲気があふれていると感じた。

そして、この自由な雰囲気の中で子どもたちの自主性や創造性が育まれていることを感じた。