読み書きに困難感をもつ女子大学生の視写課題における視線パターンの特徴
読み書きに困難感をもつ女子大学生は、困難感をもたない女子大学生と比較して、視線👀の動きにどのような特徴が見られるのかを研究しました。
具体的には、ディスプレイに表示された文章を手元の用紙に書き写してもらうという「視写課題」を用意し、視写課題を行っている際の視線の動きを計測しました。
そして、その計測結果を基に、女子大学生においても読み書きに対する困難感の有無で視線の動きに違いは見られるのかを検討しました。視線の計測は本学にある「アイトラッカー」という装置を使用しました。
ボランティア先で、読み書きに限定して困難感をもつ生徒の存在を知ったことが大きなきっかけです。
そして、読み書きに困難感をもつ人の支援につながるような研究を行いたいと思い、このテーマに決めました。
工夫したことは、文章を書き写す用紙に罫線を引いたことです。これは、実験参加者間で文字の大きさに差が出ないようにするために行いました。本研究は視線の動きについて調べたかったので、他の要因が結果に影響しないように工夫しました。
一方、大変だったことは、アイトラッカーの操作です。全く知らない状態からのスタートだったため、初めて視線の計測ができた時は嬉しかったです✨
心理学の分野は非常に幅広く、いろいろな場面で活かせる学問だと思います。皆さんの受験勉強も心理学を活かせば、より効果的に進められるかもしれません。
体と心を大切に頑張ってください。応援しています📣
（４B 瓦谷）
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