授業風景│昭和女子大学　人間文化学部日本語日本文学科日文便り

サブカルチャー論Ｂ　タイ王国　コンケン大学との交流授業を実施

＜授業風景＞ 12月23日（木）のサブカルチャー論Ｂで、タイのコンケン大学との交流授業を行いました。その時の様子を報告します。サブカルチャー論Ｂは、日文の４つの学びの柱（古典文学、近代文学、日本語学、日本語教育）の見地からサブカルチャーを読み解く […]

12月10日(金)、中古ゼミメンバーとTUJの学生で交流会を行いました。交流会のためにゼミ生はゼミの時間やそれ以外の時間も使って、本番まで準備に勤しんできました。前半は図書館のスタディールームにて源氏物語に関するクイズ大会を行いました。源氏物語 […]

＜授業紹介＞今回は、卒業論文を制作していく「演習Ⅲ」をご紹介します。卒業論文は年明けですので、現在、いよいよ佳境に入っています。今年の私のゼミの4年生は12名いて、扱う対象はそれぞれ異なります。具体的に論じる作品名は省略しますが、作家で言うと […]

＜授業風景＞「面白くてためになる授業って？」「ワクワクの問いの見つけ方は？」「プレイフルでディープな学びって？」そんな声にこたえようと、学生たちと一緒にはじめた「クリエイティブ国語授業のつくり方」。今ここでは見えない「ワクワク・ドキドキ」の […]

＜授業風景＞「創作B(俳句)」では、俳句の歴史や基本を学び、句会を行います。授業の一環として履修者全員で大学内を吟行し、見たものや触れたものをもとに俳句を作る機会もあります。こちらは実際の句会の様子です。　　学生達は自分が良いと思う俳句を […]

＜授業風景＞こんにちは。日文の植松です。先週からTUJ学生を対象とした日本語教育実習が始まりました。待望の対面（ハイフレックス）実習です！初回はアイスブレイクでお互いを知り、日本語を使って交流することで、クラスの良い雰囲気を作ります。初のハ […]

＜授業風景＞図書館学課程では、司書と司書教諭の二つの資格が取得できます。司書は一般的な図書館、司書教諭は学校図書館(図書室)の業務を担います。司書教諭は教員免許と併せて履修しなければなりません。先日、司書教諭科目「学習指導と学校図書館」で外部 […]

〈授業風景〉こんにちは！TUJの日本語学習者と交流しました！「日本語教育入門」の授業でのオンラインでのディスカッション（1回）と、 TUJでの対面授業（2回）の報告をします。最初はドキドキだった（！？）参加者の感想をご紹介します。 <オン […]

こんにちは！日文の植松です。 6月は日本語文法論の授業で2回、海外の日本語教育機関とオンラインで交流を行いました。その1回目の様子をお伝えします。 6月15日（火）に、日本語文法論（80名）のクラスと、北京郵電大学日本語学科3年生（18名）のクラス […]

＜授業風景＞日本語日本文学科では、国語の教員免許以外に書道の教員免許も取得できます。教職課程を履修する多くの学生は、国語と書道の両方の取得を目指して頑張っています。書道実習はⅠ~Ⅴまでレベル別にカリキュラムが組まれ、その他に書法や書道史の講義も […]