授業風景│昭和女子大学　人間文化学部日本語日本文学科日文便り

「山月記」そして、もう一つのドラマ～李徴の思いをカラダで感じてみたい～

＜授業風景＞「面白くてためになる授業って？」「ワクワクの問いの見つけ方は？」「プレイフルでディープな学びって？」そんな声にこたえようと、学生たちと一緒にはじめた「クリエイティブ国語授業のつくり方」。今ここでは見えない「ワクワク・ドキドキ」の […]

＜授業風景＞「創作B(俳句)」では、俳句の歴史や基本を学び、句会を行います。授業の一環として履修者全員で大学内を吟行し、見たものや触れたものをもとに俳句を作る機会もあります。こちらは実際の句会の様子です。　　学生達は自分が良いと思う俳句を […]

＜授業風景＞こんにちは。日文の植松です。先週からTUJ学生を対象とした日本語教育実習が始まりました。待望の対面（ハイフレックス）実習です！初回はアイスブレイクでお互いを知り、日本語を使って交流することで、クラスの良い雰囲気を作ります。初のハ […]

＜授業風景＞図書館学課程では、司書と司書教諭の二つの資格が取得できます。司書は一般的な図書館、司書教諭は学校図書館(図書室)の業務を担います。司書教諭は教員免許と併せて履修しなければなりません。先日、司書教諭科目「学習指導と学校図書館」で外部 […]

〈授業風景〉こんにちは！TUJの日本語学習者と交流しました！「日本語教育入門」の授業でのオンラインでのディスカッション（1回）と、 TUJでの対面授業（2回）の報告をします。最初はドキドキだった（！？）参加者の感想をご紹介します。 <オン […]

こんにちは！日文の植松です。 6月は日本語文法論の授業で2回、海外の日本語教育機関とオンラインで交流を行いました。その1回目の様子をお伝えします。 6月15日（火）に、日本語文法論（80名）のクラスと、北京郵電大学日本語学科3年生（18名）のクラス […]

＜授業風景＞日本語日本文学科では、国語の教員免許以外に書道の教員免許も取得できます。教職課程を履修する多くの学生は、国語と書道の両方の取得を目指して頑張っています。書道実習はⅠ~Ⅴまでレベル別にカリキュラムが組まれ、その他に書法や書道史の講義も […]

〈授業風景〉今回は、演習、いわゆるゼミでの授業内容についてご紹介します。私は日本語教育の中でも特に「会話データ分析」が専門で、日本語母語話者と学習者の会話、いわゆる異文化間コミュニケーションの特徴を、実際に会話を収録して分析しています。日文の学 […]

＜授業風景＞フィレンツェ大学（イタリア）のディエゴ・クチネッリ先生との共催で、ＣＯＩＬ型授業を5月12日（水）にｚｏｏｍで行った。ＣＯＩＬとはCollaborative Online International Learningの略であり、今回 […]

＜日文便り＞日文開設科目「メディア論」にて、本学客員教授・冷泉為人先生による特別講義が行われました。和歌の家元として、古典籍を今に受け継いでいらっしゃる冷泉先生から直接、京都・そして冷泉家の歴史と文化についてお話しいただきました。緊急事態宣言 […]